IPOS Multilingual Core Curriculum Evaluation Interventions psychosociales: Quel niveau d’efficacité et quelles méthodes pour soutenir les patients atteints de cancer - FRANÇAIS

International Psycho-Oncology Society

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Question Title

* 1. Quelle est votre profession? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Référent spirituel/religieux

Infirmier(e)

Médecin psychiatre

Médecin, autre spécialité

Assistant(e) social(e)

Psychothérapeute, spécialiste du deuil

Musico-thérapeuthe

Travailleur en santé mentale

Représentant des usagers

Médecin oncologue

Psychologue

Art-thérapeute

Psychothérapeute de couple/de famille

Sexologue

Autre

Question Title

* 2. Dans quel domaine travaillez-vous? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Clinique

Industriel

Scientifique

Autre

Question Title

* 3. Je suis:

un femme

un homme

Question Title

* 4. Depuis combien d’années exercez-vous dans le domaine psychosocial appliqué à l’oncologie?

1 to 3

4 to 6

7 to 15

more than 16

Answer Option Je ne suis pas un professionnel du champ psychosocial en oncologie.

Question Title

* 5. Quel âge avez-vous?

<20

20 to 25

26 to 35

36 to 45

46 to 55

56 to 65

65+

Question Title

* 6. Avez vous déjà effectué d’autres formations en ligne dans le domaine psychosocial appliqué à l’oncologie?

Oui

Non

Question Title

* 7. Si vous avez répondu oui à la question précédente, pouvez vous comparer les deux formations?

Cette formation (IPOS) est de bien meilleure qualité

Cette formation est de meilleure qualité

Cette formation est de qualité équivalente

Cette formation est de moins bonne qualité

S'il vous plaît fournir une brève explication de votre réponse

Question Title

* 8. Dans quelle mesure ce programme a t’il répondu aux objectifs fixés?

	Excellent	Très bon	Bon	Moyen	Mauvais	N/A
Objectif 1. Comprendre en quoi le concept de détresse s’applique aux patients atteints de cancer.	Objectif 1. Comprendre en quoi le concept de détresse s’applique aux patients atteints de cancer. Excellent	Objectif 1. Comprendre en quoi le concept de détresse s’applique aux patients atteints de cancer. Très bon	Objectif 1. Comprendre en quoi le concept de détresse s’applique aux patients atteints de cancer. Bon	Objectif 1. Comprendre en quoi le concept de détresse s’applique aux patients atteints de cancer. Moyen	Objectif 1. Comprendre en quoi le concept de détresse s’applique aux patients atteints de cancer. Mauvais	Objectif 1. Comprendre en quoi le concept de détresse s’applique aux patients atteints de cancer. N/A
Objectif 2. Etre capable d’identifier les moments du parcours de soins au cours desquels le patient est susceptible de développer une détresse significative.	Objectif 2. Etre capable d’identifier les moments du parcours de soins au cours desquels le patient est susceptible de développer une détresse significative. Excellent	Objectif 2. Etre capable d’identifier les moments du parcours de soins au cours desquels le patient est susceptible de développer une détresse significative. Très bon	Objectif 2. Etre capable d’identifier les moments du parcours de soins au cours desquels le patient est susceptible de développer une détresse significative. Bon	Objectif 2. Etre capable d’identifier les moments du parcours de soins au cours desquels le patient est susceptible de développer une détresse significative. Moyen	Objectif 2. Etre capable d’identifier les moments du parcours de soins au cours desquels le patient est susceptible de développer une détresse significative. Mauvais	Objectif 2. Etre capable d’identifier les moments du parcours de soins au cours desquels le patient est susceptible de développer une détresse significative. N/A
Objectif 3. Comprendre les bases des interventions psychothérapeutiques en psycho-oncologie, en lien avec les besoins des patients.	Objectif 3. Comprendre les bases des interventions psychothérapeutiques en psycho-oncologie, en lien avec les besoins des patients. Excellent	Objectif 3. Comprendre les bases des interventions psychothérapeutiques en psycho-oncologie, en lien avec les besoins des patients. Très bon	Objectif 3. Comprendre les bases des interventions psychothérapeutiques en psycho-oncologie, en lien avec les besoins des patients. Bon	Objectif 3. Comprendre les bases des interventions psychothérapeutiques en psycho-oncologie, en lien avec les besoins des patients. Moyen	Objectif 3. Comprendre les bases des interventions psychothérapeutiques en psycho-oncologie, en lien avec les besoins des patients. Mauvais	Objectif 3. Comprendre les bases des interventions psychothérapeutiques en psycho-oncologie, en lien avec les besoins des patients. N/A
Objectif 4. Etre capable d’appréhender les principales retombées économiques du cancer et de ses traitements.	Objectif 4. Etre capable d’appréhender les principales retombées économiques du cancer et de ses traitements. Excellent	Objectif 4. Etre capable d’appréhender les principales retombées économiques du cancer et de ses traitements. Très bon	Objectif 4. Etre capable d’appréhender les principales retombées économiques du cancer et de ses traitements. Bon	Objectif 4. Etre capable d’appréhender les principales retombées économiques du cancer et de ses traitements. Moyen	Objectif 4. Etre capable d’appréhender les principales retombées économiques du cancer et de ses traitements. Mauvais	Objectif 4. Etre capable d’appréhender les principales retombées économiques du cancer et de ses traitements. N/A
Objectif 5. Comprendre les pré-requis d’une recherche de qualité dans le domaine psycho-social et les méthodes à privilégier pour évaluer les interventions psychologiques.	Objectif 5. Comprendre les pré-requis d’une recherche de qualité dans le domaine psycho-social et les méthodes à privilégier pour évaluer les interventions psychologiques. Excellent	Objectif 5. Comprendre les pré-requis d’une recherche de qualité dans le domaine psycho-social et les méthodes à privilégier pour évaluer les interventions psychologiques. Très bon	Objectif 5. Comprendre les pré-requis d’une recherche de qualité dans le domaine psycho-social et les méthodes à privilégier pour évaluer les interventions psychologiques. Bon	Objectif 5. Comprendre les pré-requis d’une recherche de qualité dans le domaine psycho-social et les méthodes à privilégier pour évaluer les interventions psychologiques. Moyen	Objectif 5. Comprendre les pré-requis d’une recherche de qualité dans le domaine psycho-social et les méthodes à privilégier pour évaluer les interventions psychologiques. Mauvais	Objectif 5. Comprendre les pré-requis d’une recherche de qualité dans le domaine psycho-social et les méthodes à privilégier pour évaluer les interventions psychologiques. N/A
Objectif 6. Connaître les bases des modèles psychothérapeutiques les plus fréquemment utilisés auprès des malades atteints de cancer et de leurs proches.	Objectif 6. Connaître les bases des modèles psychothérapeutiques les plus fréquemment utilisés auprès des malades atteints de cancer et de leurs proches. Excellent	Objectif 6. Connaître les bases des modèles psychothérapeutiques les plus fréquemment utilisés auprès des malades atteints de cancer et de leurs proches. Très bon	Objectif 6. Connaître les bases des modèles psychothérapeutiques les plus fréquemment utilisés auprès des malades atteints de cancer et de leurs proches. Bon	Objectif 6. Connaître les bases des modèles psychothérapeutiques les plus fréquemment utilisés auprès des malades atteints de cancer et de leurs proches. Moyen	Objectif 6. Connaître les bases des modèles psychothérapeutiques les plus fréquemment utilisés auprès des malades atteints de cancer et de leurs proches. Mauvais	Objectif 6. Connaître les bases des modèles psychothérapeutiques les plus fréquemment utilisés auprès des malades atteints de cancer et de leurs proches. N/A
Objectif 7. Acquérir des connaissances sur les psychothérapies structurées telles que les psychothérapies cognitivo-comportementales.	Objectif 7. Acquérir des connaissances sur les psychothérapies structurées telles que les psychothérapies cognitivo-comportementales. Excellent	Objectif 7. Acquérir des connaissances sur les psychothérapies structurées telles que les psychothérapies cognitivo-comportementales. Très bon	Objectif 7. Acquérir des connaissances sur les psychothérapies structurées telles que les psychothérapies cognitivo-comportementales. Bon	Objectif 7. Acquérir des connaissances sur les psychothérapies structurées telles que les psychothérapies cognitivo-comportementales. Moyen	Objectif 7. Acquérir des connaissances sur les psychothérapies structurées telles que les psychothérapies cognitivo-comportementales. Mauvais	Objectif 7. Acquérir des connaissances sur les psychothérapies structurées telles que les psychothérapies cognitivo-comportementales. N/A
Objectif 8. Utiliser les idées présentées pour promouvoir l’organisation de son propre service de psycho-oncologie.	Objectif 8. Utiliser les idées présentées pour promouvoir l’organisation de son propre service de psycho-oncologie. Excellent	Objectif 8. Utiliser les idées présentées pour promouvoir l’organisation de son propre service de psycho-oncologie. Très bon	Objectif 8. Utiliser les idées présentées pour promouvoir l’organisation de son propre service de psycho-oncologie. Bon	Objectif 8. Utiliser les idées présentées pour promouvoir l’organisation de son propre service de psycho-oncologie. Moyen	Objectif 8. Utiliser les idées présentées pour promouvoir l’organisation de son propre service de psycho-oncologie. Mauvais	Objectif 8. Utiliser les idées présentées pour promouvoir l’organisation de son propre service de psycho-oncologie. N/A
Objectif 9. Comprendre que la qualité des services psychosociaux requiert l’acquisition d’un certain nombre de compétences par les professionnels qui la délivrent.	Objectif 9. Comprendre que la qualité des services psychosociaux requiert l’acquisition d’un certain nombre de compétences par les professionnels qui la délivrent. Excellent	Objectif 9. Comprendre que la qualité des services psychosociaux requiert l’acquisition d’un certain nombre de compétences par les professionnels qui la délivrent. Très bon	Objectif 9. Comprendre que la qualité des services psychosociaux requiert l’acquisition d’un certain nombre de compétences par les professionnels qui la délivrent. Bon	Objectif 9. Comprendre que la qualité des services psychosociaux requiert l’acquisition d’un certain nombre de compétences par les professionnels qui la délivrent. Moyen	Objectif 9. Comprendre que la qualité des services psychosociaux requiert l’acquisition d’un certain nombre de compétences par les professionnels qui la délivrent. Mauvais	Objectif 9. Comprendre que la qualité des services psychosociaux requiert l’acquisition d’un certain nombre de compétences par les professionnels qui la délivrent. N/A

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* 9. s'il vous plaît noter ce qui suit:

	Excellent	Très bon	Bon	Moyen	Mauvais
Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne?	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Excellent	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Très bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Moyen	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Mauvais
Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne?	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Excellent	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Très bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Moyen	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Mauvais
Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)?	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Excellent	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Très bon	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Bon	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Moyen	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Mauvais

Question Title

* 10. Est-ce que vous recommanderiez cette formation à vos collègues?

Oui, il s’agit d’un outil de formation utile

Non, cela ne représente pas un outil de formation utile

Non, cette formation ne s’applique pas à mes collègues de travail

Question Title

* 11. A la suite de votre participation à cette formation en ligne, envisagez-vous des changements dans votre pratique clinique auprès des patients et leurs familles?

Oui, j’envisage de réaliser des changements significatifs dans ma pratique clinique

Oui, j’envisage de réaliser quelques changements dans ma pratique clinique

Peut-être; je pourrais envisager des changements dans ma pratique clinique

Non; je n’envisage pas de changement dans ma pratique clinique, à la suite de cette formation

N/A

Question Title

* 12. Comment pourrait-on améliorer ce programme de formation? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Plus d’informations théoriques

Plus de place donnée au domaine de la recherche

Un glossaire des termes techniques

Plus de place donnée à la mise en application dans la pratique

Question Title

* 13. Avez-vous des suggestions à proposer en vue des futurs programmes de formation? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Conférences sur CD-ROM

Formation sur le terrain en Asie

Formation sur le terrain en Amérique du Sud

Formation sur le terrain en Afrique

Formation sur le terrain en Europe

Formation sur le terrain aux Etats-Unis

Question Title

* 14. Avez-vous perçu des biais de type commercial?

Oui

Non

Si vous avez identifié un quelconque conflit de type commercial, merci de nous le signaler ci-dessous.

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* 15. Commentaires généraux sur cette conférence en ligne:

Question Title

* 16. Si vous souhaitez recevoir de l'IPOS une attestation certifiant que vous avez suivi cette conférence en ligne, noter ci dessous votre nom, votre adresse e-mail et ce que vous auriez besoin de voir figurer dans ce certificat. Les certificats sont e -mail dans les 30 jours suivant la réception de la demande .

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