Digital Apprentices Mobility in the Automotive Sector


Questa ricerca ha lo scopo di analizzare i vari strumenti virtuali usati per la formazione sul posto di lavoro, monitoraggio e valutazione nel contesto scolastico e di alternanza scuola-lavoro. Siamo particolarmente interessati agli strumenti virtuali utilizzati nell'apprendimento a distanza.
Vorremmo analizzare, a livello europeo, come possono essere utilizzati questi strumenti per esperienze di apprendimento work-based nella formazione professionale. Per questo progetto ci concentreremo sul settore automotive.

L’obiettivo del presente survey è quello di verificare l’applicabilità di questa tipologia di strumenti ed esperienze ( mobilità virtuali) e la possibilità di trasferire la conoscenza acquisita.
Chiediamo di partecipare al survey per la raccolta di esperienze necessarie alla realizzazione del progetto DAMAS, sia nel caso in cui tu abbia sperimentato questi strumenti che nel caso in cui ti interessi farlo.

Grazie per il tuo prezioso contributo.

In linea con il Regolamento per la protezione dei dati (Ue) 2016/679, si informa che i dati raccolti verranno utilizzati in forma aggregata e anonima per presentare le conclusioni generali nei vari paesi partner e per migliorare i materiali formativi creati nell'ambito del progetto.
Il responsabile del trattamento dati per l'Italia è Training2000.
Contatto email: training2000@training2000.it 

Per ulteriori informazioni, visita il sito: https://www.earlall.eu/project/damas/

Question Title

* 1. Informazioni sull'azienda

Question Title

* 2. Attività di apprendimento sul posto di lavoro.
Tipi di attività di apprendimento "work-based"

  Sul posto di lavoro a livello nazionale Online a livello nazionale Mista (Blended) a livello nazionale Sul posto di lavoro a livello internazionale Online a livello internazionale Mista (Blended) a livello internazionale
Alternanza scuola-lavoro
Formazione sul posto di lavoro
Progetti aziendali in aula
Non so/ Preferisco non rispondere

Question Title

* 3. Indica la formazione professionale specialistica di questa/e esperienza/e virtuali o miste.

Question Title

* 4. Sono stati inclusi tirocinanti diversamente abili?

Question Title

* 5. Nel caso di formazione sul posto di lavoro virtuale, indica quali e per chi sono state svolte :

  Dipendenti Studenti
Modellazione prototipi 3D
Analisi e verifica della modellazione 3D
Modellazione 3D per la produzione
Programmazione dei macchinari di produzione
Programmazione della produzione
Simulazione della produzione
Monitoraggio e controllo della produzione
Analisi e controllo qualità

Question Title

* 6. Nel caso di attività  formazione online complementare, indica quali e per chi sono state svolte.

  Dipendenti Studenti
Salute e sicurezza sul posto di lavoro
Formazione sulla protezione dei dati
Formazione sulla sicurezza informatica
Formazione linguistica e culturale
Formazione digitale
Formazione settoriale specifica

Question Title

* 7. Nel caso di tutoring, monitoraggio o valutazione virtuale indica quali attività sono state svolte dall’azienda.

Question Title

* 8. Qual è stata la ragione principale nel trasformare in virtuale le attività aziendali menzionate nel survey?

Question Title

* 9. Quali strumenti hai utilizzato per svolgere le attività aziendali virtuali menzionate nel survey?

Question Title

* 10. Valutazione dell'esperienza
Su una scala da 1 (Per niente) a 5 (Molto), quanto consideri…

  Per niente Molto
Il livello di soddisfazione espresso dall’azienda
L’acquisizione delle abilità professionali degli addetti in azienda
L’acquisizione delle abilità professionali degli studenti

Question Title

* 11. Come pensi che questo tipo di esperienze virtuali possano contribuire alla green economy? È il caso della tua esperienza di formazione/mobilità?

Question Title

* 12. Come pensi che questo tipo di esperienze virtuali possano contribuire all’educazione inclusiva? È il caso della tua esperienza di formazione/mobilità?

Question Title

* 13. Indica le difficoltà principali incontrate durante il tuo progetto

Question Title

* 14. Indica i punti di forza del tuo progetto che possono essere utili per altri progetti di formazione virtuale.

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