Poštovani,

pred Vama je obrazac kojim se prikupljaju podatci o učenicima koji nedostatno znaju hrvatski jezik. Podatci koji se unose u obrazac omogućuju pripremu ispitnih materijala i izvještaja o rezultatima.

Obrazac se sastoji od šest kratkih cjelina. U prvoj cjelini navode se opći podatci o školi, a u cjelinama od druge do pete navode se podatci o učenicima koji nedostatno znaju hrvatski jezik. Te se cjeline ispunjavaju posebno za svakoga učenika. U zadnjoj cjelini navode se podatci zaposlenika škole zaduženoga za komunikaciju u provedbi ispitivanja.

U obrascu su sva pitanja i tvrdnje u muškome rodu, a odnose se u istoj mjeri na osobe muškog i ženskog spola.

Question Title

* I. OPĆI PODATCI O ŠKOLI
1. Naziv škole

Question Title

* 2. Matični broj (MZO šifra)

Question Title

* 3. Adresa škole

Question Title

* II. OPĆI PODATCI O UČENIKU KOJI NEDOSTATNO ZNA HRVATSKI JEZIK

Question Title

* III. PODATCI O POLAŽENJU NASTAVE UČENIKA KOJI NEDOSTATNO ZNA HRVATSKI JEZIK

Question Title

* 2. Ako je odgovor na prethodno pitanje DA, navedite razred u kojemu učenik pohađa redovitu nastavu:

Question Title

* 3. Polazi li učenik pripremnu nastavu iz hrvatskoga jezika?1

Question Title

* 4. Polazi li učenik dopunsku nastavu iz Hrvatskoga jezika?1

1prema Pravilniku o provođenju pripremne i dopunske nastave za učenike koji ne znaju ili nedostatno znaju hrvatski jezik i nastave materinskoga jezika i kulture države podrijetla učenika (NN, 15/2013)
IV. KATEGORIJA UČENIKA KOJI NEDOSTANO ZNA HRVATSKI JEZIK

Odredite kojoj od navedenih kategorija pripada učenik koji nedostatno zna hrvatski jezik.

Napomena

Centar preporučuje da se u ispitivanje ne uključuju sljedeće skupine učenika:

- učenici koji su ovladali hrvatskim jezikom na razini izvornoga govornika svoje dobi i nije im potrebna pripremna i dopunska nastava
- učenici za koje je općom komunikacijom u školi utvrđeno da uopće ne znaju hrvatski jezik i/ili se tek uključuju u pripremnu nastavu.
V. ISPIT KOJI SE DODJELJUJE UČENIKU KOJI NEDOSTATNO ZNA HRVATSKI JEZIK

Molimo Vas da na temelju opisa jezičnih kompetencija koji se utvrđuju ispitima Hrvatski jezik ini 1 i Hrvatski jezik ini 2 odredite koji od tih dvaju ispita učenik piše.

Pojedinim se ispitom utvrđuje u kojoj je mjeri učenik ovladao hrvatskim jezikom u okviru iznesenim u opisu jezičnih kompetencija za svaki ispit. U skladu s tim treba odrediti koji je ispit primjeren za svakog pojedinog učenika koji nedostatno zna hrvatski jezik. U odabiru ispita treba uzeti u obzir sljedeće smjernice:

a) Ako procjenjujete da učenik ima dio jezičnih kompetencija koji se ispituju ispitom Hrvatski jezik ini 1, a uopće nije dosegao kompetencije koje se ispituju ispitom Hrvatski jezik ini 2, učenik piše ispit Hrvatski jezik ini 1, a u obrascu za prijavu označavate polje ispit Hrvatski jezik ini 1.
b) Ako procjenjujete da učenik ima sve ili većinu kompetencija koje se ispituju ispitom Hrvatski jezik ini 1, ali i dio ili većinu jezičnih kompetencija koje se ispituju ispitom Hrvatski jezik ini 2, učenik piše ispit Hrvatski jezik ini 2, a u obrascu za prijavu označavate ispit Hrvatski jezik ini 2.

Question Title

* Ispit

Opis ispita Hrvatski jezik ini 1

Učenik koji ima temeljnu razinu znanja iz hrvatskoga jezika (ispit Hrvatski jezik ini 1) može voditi jednostavan razgovor ako sugovornik govori polako i razgovjetno te ako ga potiče u komunikaciji. Služi se latiničnim pismom.

Može razumjeti jednostavne i svakodnevne riječi, izraze i kraće tekstove koji se odnose na njegovu blisku okolinu (dom, školu i prijatelje) te na zadovoljavanje konkretnih potreba.

Može predstaviti sebe i sebi bliske osobe. Može komunicirati u jednostavnim i uobičajenim situacijama koje zahtijevaju neposrednu razmjenu informacija o poznatim temama i aktivnostima.

Može napisati kratak povezani tekst (do 40 riječi) o vrlo bliskoj temi, dnevnim aktivnostima ili opisati ilustraciju koja prikazuje blisku okolinu. Može voditi jednostavan razgovor ako sugovornik govori polako i razgovjetno te ako ga potiče u komunikaciji. Djelomice upotrebljava točne osnovne gramatičke strukture kao što su, primjerice, padežni oblici, glagolski oblici u prezentu, perfektu, futuru prvome i u imperativu te česte veznike i prijedložne izraze.
 

Opis ispita Hrvatski jezik ini 2

Učenik na razini samostalnoga korisnika hrvatskoga jezika (ispit Hrvatski jezik ini 2) može gotovo neometano komunicirati s izvornim govornikom. U potpunosti se služi latiničnim pismom.

Može razumjeti pojedinosti i glavne misli standardiziranih razgovora i pisanih tekstova o poznatim temama s kojima se redovito susreće u školi i u slobodno vrijeme. Može razumjeti i pojedinosti i glavne misli razgovora i tekstova iz širega osobnog iskustva te onih od javnoga interesa kao što su, primjerice, različite dnevne aktivnosti, obrazovanje te okoliš i tehnologija.

Može sastaviti jednostavan tekst (do 100 riječi) o poznatoj temi osobnoga interesa i tekst (do 200 riječi) u kojemu može opisati neki njemu poznat problem iz okoline te iznijeti prednosti, nedostatke nekoga viđenja i vlastito mišljenje.

Gotovo potpuno točno upotrebljava gramatičke oblike tako da je komunikacija s izvornim govornicima neometana, primjerice, usvojio je padežne oblike imenica i čestih zamjenica te glagolskih oblika prezenta, perfekata, futura prvoga i imperativa.

Djelomice točno upotrebljava osnovna pravopisna pravila kao što su pravila o pisanju velikoga i maloga slova i osnovna pravila o uporabi rečeničnih znakova. Djelomice točno upotrebljava i složenije gramatičke strukture kao što su, primjerice, rečenice i izrazi s enklitikama, kondicionalom prvim, futurom drugim itd.

Question Title

* VI. PODATCI OSOBE ZADUŽENE ZA KOMUNIKACIJU S CENTROM